尊敬的戴政委，同志们，今天是第七场博士论坛，这是五位博士给精品战略第二战役第一年献上的又一场精品。无论是博士生、博士生导师，还是我们的评委、研究生院都下了很大的功夫，我听冯英明院长讲他就参加了六七次，反复的精雕细琢才推出了今天的精品，这是值得表扬的。但是我看上一次的“精新药物谈”，人已经少了很多，今天人更少。听说是因为各种各样的事情，比如很多研究生正在准备答辩，但是这样的活动最好参加，不是要求不要求的问题，而是因为机会太难得。有人问我是怎么带研究生的，我说我是这么带的，只要有好的学习机会我就要求他们参加，有好的学术活动，我就希望研究生能够告诉我，我也参加。一年52个星期，假如有40场各式各样的精品，如果你听了，就会有40次大的收获，如果你当三年研究生就收获120次，如果你当六年的研究生就收获240次，再笨的脑袋也会开窍，否则再开窍的脑袋也会笨。

我今天没有通知消化科的研究生和导师，请消化科的研究生导师站起来，加我一共七个博导，请消化科的研究生站起来，不太多，请勇战副主任回去查一查我的研究生，为什么导师在这儿听讲，他却不来，没来的人每人用英文给我写一张纸的情况说明，不然自己想找谁带就找谁带去。研究生要对自己负责，导师也要对研究生负责，为什么？我听说现在很多研究生想上博士论坛，但是导师不让上，害怕上台以后回答不好问题、答不出问题，学生没有这种锻炼表现的机会，将来留校就成问题了。大家要相互负责任，只有这样才能提升四医大的研究生教育水平。各单位要回去查一查，怎么会出现这样的情况？如果大家觉得我要求得不对，直接给我讲，如果你们对，我可以改变我的态度。

今天晚上我故意提了几个很难回答的问题，我是希望会场要像在国际学术会议上一样敢于提问题，而且希望导师来回答，希望导师直接回答出来。今天的回答，我觉得导师还是很不错的。我想将来的博士论坛需要火药味更浓一点，多采取这样的形式，甚至干脆面对面进行辩论，辩论才能碰撞出新的思想，不然死水一潭，学校将会没有生命力。就研究生的培养方面，我个人觉得要提高导师和研究生的三种能力。

第一是解决复杂问题的能力。大千世界无奇不有，各种因子繁花似锦，所以才构成了世界，如果世界很单一，都是苹果树，那就完了。这个纷繁的世界就我们考虑问题而言，是非常复杂的，要求大家在复杂中求简单，把因果联系找出来。我们习惯于只看到两端，一个是正确的，一个是错误的，这个是正确的，那个是错误的，站在一个极端看问题都很容易看出来，不需要科学家，也不需要四医大培养三年或六年。但现实情况远远没有那么简单，要把对与错两个极端的中间位置说清楚就难了，那是对中有错、错中有对，得出的结果也是多元的结果，这就需要我们一定不能把事情看得过于简单。刚才提问皮肤科的那位博士生，我觉得他反应很快。人有耳朵，但是有耳朵的是人吗？不能这么说，科学的思维推理一定要严谨缜密。第一条，A和B同时存在，但这不见得会构成因果关系。前面两个人走，一男一女，就说是对象吗？不能这么说，可能是陌生人，也可能是兄妹，A和B要同时存在是第一条。第二条，也是更重要的一条，由A必须引起B。第三条最重要，去掉A，B也要消失，这才构成真正的因果关系。希望同学们一定要在复杂的问题中把它看复杂，自然界的事物你要把它相互联系，总是能联系上。戴政委和我，他在江苏，我在四川，但是如果你向前找十代，说不定我们两家还是亲戚。世界就是这样子，要么有关，要么无关。我们消化科经常出现这样的辩论，如果有人认为我说的不对，我们可以进行辩论探讨，否定到最后嘛！就是说，一定要有解决复杂问题的能力。从管理学校、管理医院，到玉树抗震救灾都是一样的，都是复杂问题，需要很快抓住关键的方面，就像看病一样，老大夫和新大夫有什么差别？新大夫看出了八个症状，把这八个症状一概都治了，但却治死了。而老大夫却看这八个症状中哪一个是最重要的，抓住一治其他症状不治也消失，一治马上就好了，这就是要培养解决复杂问题的能力，因而科学问题肯定是复杂的、多元的。

第二是解决实际问题的能力。有人看书看得很多，理论一大堆，但是在解决实际问题上却没有多少办法。比如今晚对于多糖的研究，我个人就有这样的看法。整个自然界给人类提供能量最多的是什么？是多糖。但是多糖必须通过细菌的消化，没有肠道细菌的消化是不行的，不然多糖不但不能提供能量，反而成了穿肠之物，成了导泻物质。不同类的多糖要不同的细菌才能消化。为什么得结肠炎呢？结肠炎说到底就是细菌失调。体内有两大类细菌，有一类细菌长得过头了，有一类细菌却长不起来，如果一部分分解苹果多糖的细菌少了，可利用的小分子的多糖就少了，结果就得了结肠炎。对这样的情况，费很大劲提取多糖让他吃作用不大。最好的办法是补充点特殊细菌，那样苹果多糖也罢，什么多糖也罢，你尽管吃，你喝苹果水也罢，吃苹果渣也罢，吃下去靠细菌起作用，因此补充细菌就行了。所以这个就需要和消化科来协作了，但是我现在就是找不到哪些细菌是专门负责这个的，你就得专门研究相关的细菌了，就用你的多糖去找相对应的细菌，细菌调出来以后，就可以专门喝那种细菌。《黄帝内经》就说拉肚子时间长了，就喝小婴儿的胎粪，这就是解决实际问题。解决实际问题靠什么呢？要靠多种办法、多种知识的交叉融合。不能像有的研究生，只学会了一个PCR，以为就能走遍天下，那是不行的。你喝酒是喉咙舒服，喝下去以后胃就很不舒服，我喝酒是喉咙不舒服，胃也不舒服。我的表哥发明了一种细菌，这种细菌能使喝下去的乙醇马上变成乙醛。但是有个关键问题，这个细菌在胃里必须要有氧，没有氧它就死了，而胃里很难有氧。所以怎么解决这个问题，还有那种细菌到胃里面，对胃有损害吗？诸多疑问思考。这就要有解决实际问题的能力。

第三是要解决突显问题的能力。也可叫解决突发问题的能力。在我们自然界很容易遇到突发状况，地震也是突显问题，解决这个问题需要结合前面两种能力，一个是解决复杂问题的能力，一个是解决实际问题的能力，突显问题出来剪不断理还乱，这就要求你理出头绪，尽快抓住主要的方面，然后寻求多种方法去实际解决它。多种方法来解决涉及到哪一种方法有效，哪一种方法用的时间长，哪一种时间短等等方面，这些问题非常非常重要。

我还是举今天的例子，张作明教授发现瞎老鼠样本，当时全校都着实兴奋了一阵子。他是在做实验的过程中发现有的老鼠生下来是“瞎子”，其它都是好的，他对它产生疑问和兴趣。当时我是副校长，给了他资助，一是把老鼠养下去，一是把问题养明白。把老鼠养下去，繁殖下去的目的是为研究提供条件。他们坚持下来，非常辛苦，一直养到现在，传了21代，孔子才72代，不容易呀。在科学中，我们可以遇到很多这样凸显的问题。我们支持作明养下去，但是养下去我觉得两个事情需要考虑，一个是在复杂问题中抓住关键问题。什么是关键问题呢？要做这个事，一定要看它对人类有没有好处，人有没有相类似的情况，或者是和人完全一样的事情，如果没有相关，不是一样的事情，养这个老鼠的意义就不大了。因为这个老鼠运气好，碰到了张作明同志，如果它在自然界会怎么样呢？要不自己死了，要不被猫吃了，就这两种可能性，绝对传不了代。人类的发展也是这样，在过去遗传病是没有办法的，所有人都死了，但现在有人来救治他们，我们还有慈善基金会，能为他们提供帮助。人类是这样子，老鼠也是这样，留下的都是优良的老鼠，不好的老鼠都死了，包括恐龙它都死了。这个老鼠碰到了一个好人，遇到了作明教授把它救下来，当然也仅有这一个例外，剩下没有例外，全都死了或被猫吃了，人常说瞎猫遇到死耗子，我看这回好猫遇到瞎老鼠。但是救下来之后的复杂问题呢？如果说这个老鼠患的病和人有联系，那是值得留下来继续做，如果不值得留下去，继续的结果是什么呢？你的结果是继续养，养到后来自然死亡，最终养不下去了；或者养着养着，它最后不瞎了，若是这种情况，不就白养了那么多代。还有一种可能，一直养下去，你养不动了，你的学生，学生的学生，世世代代养下去。这是第一个事情，一定要看它有没有什么意义，说不出意义、看不出意义的事情不要去做。你这个研究还是有意义的，但是很快要把这个意义明确出来，8年抗战，养这些老鼠不容易啊。说不定第21代老鼠跟第1代老鼠已经有差别了，所以要想各种方法把它的价值找出来，不然如此养下去，划不来，这样养老鼠花科研费，纳税人会不同意的，这是解决实际问题的能力。

所以我们的研究生一定要培养解决复杂问题的能力、解决实际问题的能力和解决突显问题的能力。有了这三种能力，放到哪里、做任何研究都不存在问题。我们研究生院将来的培养要考虑这些能力生成的设计，不然像今天这样，下次只有今天一半的人，再下次人就更少了，下下次就只有我们常委来听了。

今年的5月份对我们四医大来说，是异常重要的一个月。5月已经过去10天，首先，我们迎评的第一战役就要到来，现在也只剩10天，今天有好几个主官找我请假外出，我一个都没批，我们需要共同战斗，充分利用好接下来的时间。第二，各项基金申请这个月要出结果。第三，我们报的两个国家一等奖，两个军队一等奖，都要在5月份答辩。今天下午费舟同志国家科技进步二等奖已经答辩过了，反响很不错，在西安答辩的。所以在这个收获的五月，我们该怎么办？我们要怎么办？今年国家这么困难，但四医大，我个人觉得还能够创造出辉煌的业绩。5月是非常非常重要的，我们的一等奖只有一轮过了才有后续，我们的教学迎评只有第一战役胜了，才有后头其他评价工作的胜利。所以面对面前的现实，没有别的办法，只能是任何一个标准都不能降，我们不能因为什么事情把我们的办学、科研标准降下来，为此我觉得要坚持好四个“一”。第一个“一”就是坚持一个战略，就是精品战略，如果这个丢了，我们就会退回去到一般的大学，那怎么行呢？各项工作必须按照精品来做。第二个“一”是弘扬一种精神，就是我们四医大所提倡的“5+2”、白加黑的精神。我理解同志们很累，我也知道我们必须以人为本，我们任何人的生命都是丢不起的，但是如果这个月丢了，后面就全丢了，如果这个过不去就没有后头了，我们把忙的时候坚持过去了，稍微闲一点可以放松一下，但如果这个过不了关，我们下一步的办学将会面临很大困难。第三个“一”，是恪守一种态度，这个态度就是务实求精。学校研究生今年的毕业论文，我们研究生院有一套打假的办法，你的论文进入检测系统以后，凡是内容超过30%跟人家是重的，那就查出来了。今年发现大概有1%的人出现这种情况，回去把这些查出的名单交给我，再给导师说一说，不能说清楚，你就是抄袭行为，起码这里面有问题。过去你在哪儿抄，不知道，现在你一抄很容易就知道了。我们在这方面输不起，我们绝不能出现假的东西，现在学校快速发展，也有少数鱼目混珠，一旦出现造假和抄袭，那就完了，必须要恪守求真务实的态度。在前面三个“一”的基础上，第四个“一”是争得一批硕果、一批成果。

我相信：通过大家的努力，一定能够把学校办好。精品要做、迎评要迎，通过大家的努力，今年我们一定还是一个丰收年。