序号
|
论文题目
|
刊物名称
|
时间
|
1 |
不同教学方法对护理专业学生人文关怀能力影响的网状Meta分析 |
护士进修杂志 |
2020年 |
2 |
某军校基于超星“学习通”线上教学的效果评价 |
中国医药科学杂志 |
2020年 |
3 |
不同教学方法对护理专业学生人文关怀能力影响的网状Meta分析 |
中华护理教育 |
2020年 |
4 |
“虚拟病人”临床护理思维训练在护理教学中的应用及效果评价 |
当代护士 |
2020年 |
5 |
TSP/OSCE在军校本科护生毕业考核中的实践研究 |
华南国防医学杂志 |
2018年 |
6 |
《基础护理学》“浸入式”临床见习带教现状及管理对策 |
中国卫生产业 |
2018年 |
7 |
“以能力为核心”护理数字化模拟教学体系的构建与探索 |
护理研究 |
2017年 |
8
|
模拟教学在护理实践教学中的应用 |
当代护士 |
2016年 |
9
|
基于军队院校新网络平台构建《护理学导论》网络课程的效果评价
|
护理研究 |
2016年 |
10 |
基础护理学“教-学-训-用”一体化教学模式的实践与效果 |
护理研究 |
2015年 |
11 |
临床护理人员对《基础护理学》浸入式临床见习的效果评价 |
解放军护理杂志 |
2015年 |
12 |
基于军队院校网络平台构建《护理学导论》网络课程
|
护理实践与研究
|
2013年
|
13
|
建构注意学习理论在护理继续教育教学中的应用与体会
|
护理管理杂志
|
2012年
|
14
|
情景教学法在“医院健康教育”教学中的应用效果探讨
|
护理实践与研究
|
2012年
|
15 |
我国护理学生评判性思维能力的研究进展
|
护理实践与研究
|
2012年
|
16
|
护理本科学生教育管理模式创新的实践与体会
|
护理管理杂志
|
2012年
|
17
|
用护理改变世界--宾夕法尼亚大学护理教育解析
|
医学争鸣
|
2012年
|
18 |
临床真实环境和OSCE相结合考核模式在护理本科毕业生中的应用
|
齐鲁护理杂志
|
2012年
|
19
|
社区护理实践教学中的伦理问题反思与对策
|
护理研究
|
2011年
|
20
|
ICU护理伦理要求与继续教育对策
|
中国医学伦理学
|
2011年
|
21
|
临床实习初期影响本科护生与病人沟通因素的调查
|
护理研究
|
2010年
|