基础医学院，卫勤训练基地，各附属医院，各系：

为进一步突出教学工作中心地位，引导各级领导和全校教员重视教学、研究教学，及时发现解决教学中的具体问题，促进良好教风、学风的形成，学校定于11月起开展本科教学公开评、查课活动，现将有关事宜通知如下。

一、组织形式

在不影响常规教学秩序的前提下，由校领导从学校本科教学进度表中，随机选择1节本科课程，于原授课时间在科学会堂组织公开授课。教务处于授课前2天下达调课和观摩通知、遴选督导专家，教学任务所在单位教学管理部门协助教务处完成有关教学准备工作。

二、课程范围

各年级各专业本科必修理论课程。

三、组织频率

每月至少组织2次。遇学校重大活动或考试月，另行通知。

四、参加人员

（一）学校领导：校首长，分管教学副校长，教务处处长；

（二）督导专家：从学校“双随机”督导专家库中抽选督导专家，每个教学单位1人，其中本单位专家不参与评分；

（三）教学任务所在单位人员：单位主官，分管教学副职领导，所有教研（科）室主任、分管教学副主任，教学参谋，该门课程教学组长；

（四）学员所在单位人员：学员大队大队长，学员队队长。

五、基本程序

（一）正常授课：授课教员按照学校《教学训练活动报告词规范》进行报告，按照既定教学内容进行授课，1学时授课完毕后，若该堂课已结束，学员自行带到教室，若该堂课未结束，学员暂时回避；

（二）专家评分：督导专家对教员授课情况进行评分；

（三）组长点评：督导专家组长对教员授课情况进行简要评价，主要是指出问题与不足。

六、结果运用

取督导专家百分制评分的平均分，其中90-100计A、80-89计B、70-79计C、60-69计D。月初，教务处组织对上一个月公开授课情况进行汇总，与各级领导听查课情况一同进行公示。

（一）评分为A的教员，下一学年理论课时补助在本人职称标准基础上增发30%（有效期一年）；

（二）评分为B的教员，由教学任务所在教研室组织对照督导意见进行优化完善；

（三）评分为C的教员，取消本人当年评优评先资格，由教学任务所在教研室组织对照督导意见进行帮带提高，由教学任务所在单位教学管理部门组织专家进行督导（3个月内），通过后结果报教务处备案；

（四）评分为D的教员，取消本人和所在教研室当年评优评先资格，由教学任务所在教研室组织对照督导意见进行听课整改，其教学任务及时转由教研室其他教员承担，由教学任务所在单位教学管理部门组织专家进行督导（3个月内），通过后由教务处组织督导专家进行复查，达到有关标准后恢复任课资格。

七、补充说明

（一）教学任务与授课教员不在同一单位的，教员所在单位要积极配合教学任务所在单位完成以上工作；

（二）无极特殊情况，不得临时申请调整授课教员；

（三）在第二附属医院授课的课程，公开授课在第二附属医院进行，授课地点和相关教学准备工作由第二附属医院负责完成。

八、要求

公开评、查课活动是学校提升课程教学水平的重要举措，各单位要组织所属教研室认真备课、积极准备，将压力传导到教学一线，同时对于公开授课评价结果予以高度重视，以点带面做好表彰和整改工作，推动学校本科教学质量不断提升。

空军军医大学

2018年10月18日