目录
第一章绪论 (1）
第一节护理学的发展史 （1）
第二节护理学的基本概念 （11）
第三节护理学的性质与范畴 (16）
第四节护士素质 (18）
第二章健康与疾病 （23）
第一节健康 （23）
第二节疾病 （26）
第三节护理与健康保健 （29）
第三章医疗卫生服务体系 （34）
第一节我国的医疗卫生体系 （34）
第二节医院 （38）
第三节社区 （44）
第四章护理学相关理论 （49）
第一节系统理论 （49）
第二节需要理论 (52）
第三节压力与适应理论 （56）
第四节成长与发展理论 （62）
第五章护理学理论 （71）
第一节�瑞姆的自护模式 （72）
第二节罗伊的适应模式 （76）
第三节纽曼的健康系统模式 (80）
第四节佩普洛的人际关系模式 （83）
第六章护士与患者
第一节角色理论 （88）
第二节患者角色 (89）
第三节护士角色 (92）
第四节护患关系 （93）
第七章评判性思维和临床护理决策 （98）
第一节评判性思维 (98）
第二节临床护理决策 (102）
第八章护理程序 （106）
第一节概述 （106）
第二节护理评估 （109）
第三节护理诊断 （113）
第四节护理计划 (117）
第五节护理实施 (122）
第六节护理评价 (125）
第七节护理病历 （126）
附�155项护理诊断�览表(2001―2002） (130）
附二入院护理评估表 (134）
第九章健康教育 （138）
第一节概述 （138）
第二节健康教育模式 （140）
第三节健康教育的程序与方法 （143）
第十章护理与法律 （148）
第一节概述 （148）
第二节护理立法 （155）
第三节《护士条例》解读 （159）
附：护士条例 （167）
第十一章循证护理 （171）
第一节概述 （171）
第二节循证护理的实践程序 (176）
教学大纲（参考） (183）
参考文献 （187）
