全书以人体免疫系统与病原生物的对立统一关系为主线,将《病原生物与免疫学》划分为免疫学、病原生物学总论、病原生物学各论共计三篇,二十一章。其中免疫学包含基础免疫和临床免疫两部分内容,突出临床工作过程,有助于学生形成感染与免疫的整体观念;病原生物总论部分打破了传统病原生物教材的学科体系,将病毒、细菌、真菌和人体寄生虫的基础理论重新整合到生物学性状、感染与免疫、检查与防治等各章节内容中;病原生物各论部分以临床工作过程为导向,按照疾病的感染途径重新编排教学内容,使之更加贴近临床,为后续课程的学习及学生的可持续性发展奠定基础。
绪论
第一节 免疫学概述
第二节 病原生物学概述
第一篇 免疫学
第一章 抗原
第一节 抗原的概念、性能和分类
第二节 决定抗原免疫原性的因素
第三节 抗原的特异性
第四节 医学上重要的抗原
第二章 免疫球蛋白与抗体
第一节 免疫球蛋白的分子结构
第二节 免疫球蛋白的生物学功能
第三节 各类免疫球蛋白的特性与作用
第四节 人工制备抗体的类型
第三章 补体系统
第一节 补体系统的组成与命名
第二节 补体系统的激活
第三节 补体系统的生物学作用
第四章 免疫系统
第一节 免疫器官
第二节 免疫细胞
第三节 免疫分子
第五章 免疫应答
第一节 免疫应答概述
第二节 T细胞介导的细胞免疫应答
第三节 B细胞介导的体液免疫应答
第四节 免疫耐受
第六章 临床免疫
第一节 超敏反应
第二节 免疫缺陷病与自身免疫病
第三节 移植免疫与肿瘤免疫
第七章 免疫学应用
第一节 免疫学检测
第二节 免疫学防治
第二篇 病原生物学总论
第八章 病毒的生物学性状
第一节 病毒的形态与结构
第二节 病毒的增殖
第三节 理化因素对病毒的影响
第四节 病毒的遗传变异
第九章 细菌的生物学性状
第一节 细菌的形态与结构
第二节 细菌的生长繁殖
第三节 细菌的新陈代谢
第四节 细菌的人工培养
第五节 细菌的遗传变异
第十章 真菌的生物学性状
第一节 真菌的形态与结构
第二节 真菌的培养、变异与抵抗力
第十一章 人体寄生虫的生物学性状
第一节 寄生关系及其演化
第二节 寄生虫、宿主、生活史的类型
第三节 寄生虫的营养、代谢与生殖
第十二章 病原生物的感染与免疫
第一节 感染的来源与传播
第二节 病原生物的致病机制
第三节 抗感染免疫
第四节 感染的类型
第十三章 医学微生态学与医院感染
第一节 医学微生态学
第二节 医院感染
第十四章 病原生物感染的实验室检查
第一节 病原生物学诊断
第二节 血清学诊断
第十五章 病原生物感染的防治
第一节 消毒灭菌
第二节 病原生物感染的防治
第三篇 病原生物学各论
第十六章 呼吸道感染的病原生物
第一节 常见病毒
第二节 常见细菌
第三节 其他常见病原生物
第十七章 消化道感染的病原生物
第一节 常见病毒
第二节 常见细菌
第三节 其他常见病原生物
第十八章 血源感染的病原生物
第一节 乙型肝炎病毒
第二节 丙型肝炎病毒
第三节 丁型肝炎病毒
第四节 其他肝炎病毒
第十九章 皮肤、性接触感染的病原生物
第一节 常见病毒
第二节 淋病奈瑟菌
第三节 其他常见病原生物
第二十章 创伤感染的病原生物
第一节 狂犬病病毒
第二节 化脓性细菌
第三节 厌氧性细菌
第二十一章 动物源性、节肢动物媒介感染的病原生物
第一节 常见病毒
第二节 常见细菌
第三节 其他常见病原生物
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参考答案
参考文献
附录
彩图
本书作为我社重点推出的“全国高职高专卓越医生教育培养规划教材”之一,主要供高职高专临床医学、全科医学及其他相关医学专业参考使用。
本书特点:
1.以培养全科医生能力为核心。努力做到找准全科方向,重视专业理论,强化应用能力,培养解决基层临床工作的专业能力。以常见病、多发病的诊治和公共卫生服务内容为重点,从教材体系改革入手,重点突出,取舍得当,适合全科医学专业的实际需要。
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3.与临床衔接,重视学生临床思维培养。医学生建立临床思维十分关键,也是学习难点,为此在临床部分的各系统疾病之后专门设置“典型疾病诊疗思维”,以典型病例的临床表现为线索,按照临床疾病诊治过程,进行问诊、体格检查的要点、辅助检查项目、诊断与鉴别诊断的依据、临床过程观察等进行归纳,帮助学生举一反三,运用所学知识模拟临床诊治过程,强化学生临床思维培养,并增加学习兴趣。
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