本书为三年制临床医学专业系列教材之一,也可作为病理及临床医生参考书。内容包括总论和各论两部分,共11章,其中1~4章为总论,5~11为各论,另有绪论和尸体解剖、活体组织检查、细胞学检查、教学大纲4个附录。总论部分重点阐述不同疾病共有的特征,各论部分重点介绍各系统、器官疾病各自的特征及规律。
第一篇 病理解剖学部分
第一章 细胞和组织的适应、损伤与修复
第一节 细胞和组织的适应
第二节 细胞和组织的损伤
第三节 损伤的修复
第二章 局部血液循环障碍
第一节 充血
第二节 血栓形成
第三节 栓塞
第四节 梗死
第三章 炎症
第一节 炎症概述
第二节 炎症的基本病理变化
第三节 炎症局部的临床表现和全身反应
第四节 炎症的结局
第五节 炎症的分类
第四章 肿瘤
第一节 肿瘤的概念和一般形态
第二节 肿瘤的异型性
第三节 肿瘤的生长与扩散
第四节 肿瘤对机体的影响和良性肿瘤与恶性肿瘤的区别
第五节 肿瘤的命名与分类
第六节 常见肿瘤的举例
第七节 肿瘤的病因学和发病机制
第五章 心血管系统疾病
第一节 高血压病
第二节 动脉粥样硬化症
第三节 风湿病及心瓣膜病
第六章 呼吸系统疾病
第一节 慢性支气管炎
第二节 肺炎
第三节 慢性肺源性心脏病
第四节 肺癌
第七章 消化系统疾病
第一节 消化性溃疡
第二节 病毒性肝炎
第三节 门脉性肝硬化
第四节 原发性肝癌
第八章 泌尿系统疾病
第一节 肾脏的结构和功能
第二节 肾小球肾炎
第三节 肾盂肾炎
第九章 内分泌系统疾病
第一节 甲状腺疾病
第二节 糖尿病
第十章 乳腺及女性生殖系统疾病
第一节 乳腺癌
第二节 子宫颈癌
第三节 葡萄胎、侵袭性葡萄胎及绒毛膜癌
第十一章 传染病
第一节 结核病
第二节 细菌性痢疾
第三节 伤寒
第四节 流行性脑脊髓膜炎
第五节 流行性乙型脑炎
第六节 血吸虫病
第七节 性传播性疾病
病理生理学部分
第一章 疾病概论
第一节 健康、疾病的概念
第二节 病因学概述
第三节 发病学概述
第四节 疾病的经过与结局
第五节 死亡
第二章 应激
第一节 应激的基本概念
第二节 应激时的神经内分泌反应
第三节 应激时机体的代谢和功能变化
第四节 常见几种应激性疾病
第三章 水、电解质代谢紊乱
第一节 人体体液的含量、分布和组成
第二节 水、钠代谢紊乱
第三节 钾代谢紊乱
第四节 水肿
第四章 酸碱平衡紊乱
第一节 酸碱平衡的调节
第二节 酸碱平衡紊乱
第五章 发热
第一节 发热的原因和分类
第二节 发热的发生机制
第三节 发热的分期与热型
第四节 发热时机体的代谢和功能变化
第五节 发热的生物学意义
第六节 发热防治的病理生理学基础
第六章 缺氧
第一节 缺氧的概念及常用的血氧指标
第二节 缺氧的类型与特点
第三节 缺氧时机体的功能代谢变化
第四节 影响机体对缺氧耐受性的因素
第七章 弥散性血管内凝血
第一节 病因和发病机制
第二节 影响DIC发生发展的因素
第三节 弥散性血管内凝血的发展过程和分型
第四节 弥散性血管内凝血的临床表现
第五节 弥散性血管内凝血防治的病理生理基础
第八章 休克
第一节 休克的病因与分类
第二节 休克的发展过程及其机制
第三节 休克时机体的代谢和功能改变
第四节 休克防治原则
第九章 心力衰竭
第一节 心力衰竭的病因和分类
第二节 心力衰竭时的代偿功能
第三节 心力衰竭的发生机制
第四节 心力衰竭时机体的主要功能、代谢变化
第五节 心力衰竭的防治原则
第十章 呼吸衰竭
第一节 病因和发病机制
第二节 呼吸衰竭时机体的代谢功能变化
第三节 呼吸衰竭的防治原则
第十一章 肝功能衰竭
第一节 肝性脑病
第二节 肝肾综合征
第十二章 肾功能衰竭
第一节 急性肾功能衰竭
第二节 慢性肾功能衰竭
主要参考文献
本书作为我社重点推出的“全国高职高专卓越医生教育培养规划教材”之一,主要供高职高专临床医学、全科医学及其他相关医学专业参考使用。
本书特点:
1.以培养全科医生能力为核心。努力做到找准全科方向,重视专业理论,强化应用能力,培养解决基层临床工作的专业能力。以常见病、多发病的诊治和公共卫生服务内容为重点,从教材体系改革入手,重点突出,取舍得当,适合全科医学专业的实际需要。
2.覆盖国家临床执业助理医师的专业能力标准。研究国家临床执业助理医师考试标准,编写内容覆盖并深化执业助理医师准入标准。为便于复习考试,还在章后安排综合测试题,书后编制模拟测试卷,其题目紧扣临床执业助理医师考试大纲要求,提高学生综合应试能力。
3.与临床衔接,重视学生临床思维培养。医学生建立临床思维十分关键,也是学习难点,为此在临床部分的各系统疾病之后专门设置“典型疾病诊疗思维”,以典型病例的临床表现为线索,按照临床疾病诊治过程,进行问诊、体格检查的要点、辅助检查项目、诊断与鉴别诊断的依据、临床过程观察等进行归纳,帮助学生举一反三,运用所学知识模拟临床诊治过程,强化学生临床思维培养,并增加学习兴趣。
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