本次教材编写着力构建具有护理专业特色和专科层次特点的课程体系，以职业技能的培养为根本，与护士执业资格考试紧密结合，力求满足学科、教学和社会三方面的需求。全套教材包括基础课程、专业课程两大板块。其中，基础课程以应用为目的，以必需、够用为度，构建传授知识、培养能力、提高素质三位一体的基础理论教学体系。专业课围绕技术应用型人才的培养目标，强调突出护理、注重整体、体现社区、加强人文的原则，构建以护理技术应用能力为主线的、相对独立的实践教学体系；充分体现理论与实践的结合，知识传授与能力、素质培养的结合；注重全套教材的整体优化，处理好不同教材内容的联系与衔接，避免遗漏和不必要的重复。
目录
第一章 绪论
第一节 伦理学与护理伦理学
第二节 护理伦理学的研究对象和内容
第三节 医学模式与护理伦理学
第四节 护理伦理学与相关学科的关系
第五节 学习护理伦理学的意义和方法
第二章 护理伦理学的历史发展
第一节 我国护理道德的形成与发展
第二节 我国护理道德的优良传统和历史局限性
第三节 国外护理道德的发展简史
第四节 护理伦理学发展现状
第三章 护理伦理的基本原则、范畴和规范
第一节 护理伦理的基本原则
第二节 护理伦理的具体原则
第三节 护理伦理范畴
第四节 护理伦理规范
第四章 护理人际关系伦理
第一节 护患关系伦理
第二节 护际关系伦理
第三节 护理人员与社会公共关系伦理
第五章 临床护理伦理
第一节 基础护理伦理
第二节 专科护理伦理
第三节 特殊护理伦理
第四节 整体护理伦理
第五节 心理护理伦理
第六章 优生与生育控制的护理伦理
第一节 优生的历史和意义
第二节 生育控制伦理
第三节 严重缺陷新生儿处置伦理
第七章 预防保健与康复护理伦理
第一节 预防保健中的护理伦理
第二节 社区保健与家庭病床护理伦理
第三节 康复护理伦理
第四节 护理健康教育伦理
第八章 护理科研伦理
第一节 护理科研伦理概述
第二节 护理科研伦理要求
第三节 人体实验护理伦理
第九章 生命科学技术与护理伦理
第一节 生命科学技术临床应用与护理
第二节 安乐死与护理伦理
第三节 人类辅助生殖技术与护理伦理
第四节 器官移植与护理伦理
第五节 基因诊断治疗与护理伦理
第十章 护理管理伦理
第一节 护理管理与护理伦理
第二节 护理管理者的道德素质
第三节 护理管理伦理的基本原则
第十一章 护理伦理困境和伦理决策
第一节 护理伦理困境
第二节 护理伦理决策
第十二章 护理伦理教育、评价和修养
第一节 护理伦理教育
第二节 护理伦理修养
第三节 护理伦理评价
附录主要的医学伦理学和护理伦理学文献
教学时数参考
参考文献
