5月5日上午，护理系护理管理教研室组织全体教员认真阅读学习了樊校长在“口腔医院精品学科建设动员大会”上的讲话，并对校首长在学校精品学科建设启动会的讲话进行了再学习、再讨论。大家激情澎湃，认为学校的精品战略就是及时雨，为教研室发展提供了大好时机，但同时每个人都感受到了巨大的压力和责任，围绕建设精品学科的目标大家献力献策，畅所欲言，形成共识。

一、凝练学科方向  创出精品成果

    与学校其他兄弟科室相比，我们教研室目前在科研上还没有突破性的成果，樊校长的“不是精品不报奖”对我们触动很大，使我们深深感受到了差距的压力，进一步强化了我们的危机感和紧迫感，但同时，校长的讲话也为我们的发展指明了方向—凝练学科方面，创精品成果。护理管理教研室承担《护理管理学》、《护理心理学》、《护理美学与礼仪》、《护理教育学》、《护理科研》和《护理与法》6门课程的教学，这6门课程紧紧围绕着一个核心，即护理人文。经过讨论大家一直认为，目前教研室的发展方向及工作重点应该牢牢把握一个方向，即护理人文教育。在护理教育方面，我们应该致力于学生综合素质的培养，重视学生的人文素质教育，寻找护理人文知识和医学、护理知识的结合点，实现“文以载护、护文统一”的整体目标；在科学研究方面，也不能脱离护理人文这一核心。目前，教研室有工作人员4名，主任具有丰富的教学和管理经验以及超前的发展思路；2名博士积累了一定的教学经验、科研知识和能力；1名文职人员富有朝气和活力，我们有信心在校首长的指导、系领导的关心与鞭策下，整合教研室之优势、发扬团结协作之精神，在护理人文学科建设与发展方面创出特色与品牌。

二、寻求高快发展  紧跟精尖学科

    建设精品学科是四医大生存和发展的唯一出路，建设精品教研室也是护理管理教研室发展的唯一方向。怎样才是精品教研室？富有责任、能力与活力的人才队伍、完善的管理制度、精尖的科研和教学成果是构成精品教研室不可或缺的要素。我们深知，目前与国内顶尖护理学院，如协和、北医等护理学院相比还存在一定差距，与国外同行，如耶鲁大学护理学院差距更大，但大家表示：差距并不可怕，可怕的是没有了信心和动力。所以，大家一直认为乘着学校精品学科建设的东风，秉承学校办学宗旨，坚持“以教学为中心，以科研促教学”的策略，依托四医大其他学科的支持，积极寻求“联合攻关”，寻求更快、更高的发展路子，实现紧跟精尖学科、缩小与精尖学科差距的目标就可能达成，实现护理管理教研室在人文护理领域中成为具有影响力的专业团队也不会是天方夜谭。

三、宽视野谋进取  培育精英人才

    学科要发展，人才是关键，四医大已经把人才竞争推上了风口浪尖，我们怎么办？教研室经过近多年的发展，在人才建设方面已取得显著进步，但这只是万里长征刚刚迈出的第一步，今后的道路还更漫长、甚至会更艰难，如何保持人才快速、持续成长？如何培育出精英人才？如何将所学知识转化为创新成果？一个一个的问题需要我们去应对、去解决。我们要不断更新理念，一方面，为人才培育大开方便之门，走“请进来、走出去”之路，鼓励教员参加各种有助于提升与发展的机会，请专家教授传经送宝；另一方面，对年轻教员严格要求，交任务、压担子，促进她们快速成长。不论是教学还是科研，鼓励年轻教员勇挑重担。教研室相信：温室的环境培育不出精英的人才，只有能勇敢面对狂风巨浪、迎接挑战的人才能在奋斗中茁壮成长。

                                                   护理管理教研室

                                                    2008-05-05