学习·享受

                               雷 鹤

    昨天下午，再次近距离的聆听刘玉峰教授的讲课，受益颇深。

    感受一：刘教授提前十分钟到达会议室的第一行为印证了我的预言：刘教授一定会提前到。因为老一辈的专家教授具有严谨的作风。尽管只有十分钟，但我从中感受到了刘教授的优良素养。他严格遵守教学纪律、尊重邀请方、在点滴滴滴中体现个人素养的养成。我很敬佩刘教授的这种影响力。

    感受二：刘教授在授课交流中贯穿神、情、精、意。他以谦和的神态关注着听众，毫无保留和充满真情地输出自己几十年的宝贵经验，媒体以极其精炼的文字概括，举例意义到位、深刻印象、化繁为简。

    感受三：从刘教授的授课中还感受到他用艺术眼光看待事物和不断升华心境的人文素养。在别人看来，护理系拦腰系束的窗帘形态有何特别呢，而刘教授在夜幕下散步时捕捉到了那窗帘形态赋予他的审美联想，这种形态就像扎在女孩子长发上的蝴蝶结，呈现出护理专业的一个亮点。这个例子让我深深地感受到刘教授不仅仅给予我们“如何讲好一堂课”，同时展现了他对事物的审美情趣和丰富的艺术想象力。

    刘教授的讲课意为学习，实则享受，回味无穷。

风采·魅力·师魂

                                       张银玲

   课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体，是学科前沿发展的重要反映，为了提高护理系教师的教学水平，向课程要质量、向教学过程要质量，护理系特邀请西京医院皮肤科教授刘玉峰前来传经送宝，刘教授用生动、亲切、幽默的语言，详细介绍了如何讲好一堂课的经验，听后感触颇多。

    “备课”是讲好一堂课的基础，要高质量完成教学任务，必须从抓备课质量入手。做为一名教师，首先，积累要厚实。要具备扎实的基础理论知识，要了解本专业的前沿发展信息，这是讲好课的根基；同时要做一个“有心人”，留心收集发生在身边的事件，以作为课堂讲授时的案例。其次，教案要有针对性。在对积累的资料进行认真梳理的基础上，针对不同的授课对象书写教案。一个好的教案应具有明晰的脉络、生动的语言和震撼的实例，这是讲好一堂课的重要组成部分。

    备课的目的是为了讲课，在谈到讲课时，刘教授用形象、生动的语言再现了讲课的过程：凤头、猪肚、豹尾。凤头即开头要精练、深刻、震憾，用精练的语言、震憾人心的实例，引出课程的内容，激起学生的学习兴趣、调动学习的主动性和积极性；猪肚即课程内容要实惠、满足，要经得起回味；豹尾即结束语要简明、铿锵，要给学生留下联想的空间，启发他们去思考、探索。

    一个小时在不知不觉中飞逝，刘教授以其独特的人格魅力、精彩、生动的语言，再现了一个四医大老教授的风采，他妙语连珠，使我在轻松愉快的环境和心境中学到了知识，增强了我讲好一堂课的信心。

思索·升华

                              史瑞洁

    有幸欣赏刘玉峰教授“如何讲好一堂课” 这幅寓意丰富的作品，很受触动！

    最深刻的感受：更真切的体味了儒雅之风，之前雷主任指点我有关教学问题时，都会提到刘教授，在我心中，典范的形象已经根深蒂固。

    “今天百分之百是和大家交流”这句话驱散了我的拘谨。接下来刘教授分别从备课、讲课和注意事项三个方面向我们讲授了“如何尽量讲好一堂课”，不是简单的用收获两个字就可以概括的，磁铁般的吸引我度过了轻松而又颇有收益的一个小时，整个课堂严谨中又不乏随性。

    听完这节课，脑海中闪现的第一个词是充实，不论是平时生活中事件的点滴积累，还是讲课语言的锤炼都是一个漫长并且需要时时更新的过程，很幸运在自己教师生涯的初期有这样一位良师的指导；同时有很强的危机意识，讲课精炼之艺术，迫切需要相当多时间与精力的投入； “凤头、猪肚、豹尾”六字箴言将是我讲课的风向标，学生听课中感兴趣、有共鸣，听完后有满足、有回味、有联想是我追求的目标；讲课中的一些技巧及注意点虽只有简短的24个字，但如何做到却不是一件易事，需要知识、能力、阅历的不断积累与提升，才能自如的运用并升华。

    艺术之魂，在于升华；作品之精，胜似艺术。